Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne są największym polskim wydawnictwem książek edukacyjnych, specjalizującym się w wydawaniu podręczników do szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

Rynek książki edukacyjnej postrzegany jest jako bardzo atrakcyjny. Mają na to wpływ duże nakłady, wysoka marża osiągana przez wydawców oraz szybszy przepływ gotówki dzięki sprawniejszej sieci dystrybucji niż w przypadku innych publikacji. Specyfiką rynku książki szkolnej jest to, że wyboru podręcznika z listy książek zalecanych dokonuje nie ostateczny odbiorca, czyli uczeń, lecz nauczyciel.

Nasza siła tkwi przede wszystkim w doświadczonej i wykwalifikowanej kadrze, pozycji rynkowej oraz bardzo dobrej kondycji finansowej.

RYNEK PODRĘCZNIKÓW

Na rynku książki szkolnej działa stu kilkudziesięciu wydawców. Mimo dużej konkurencji Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne wciąż pozostają na nim liderem. WSiP to jedyne wydawnictwo oferujące pełen zestaw podręczników do wszystkich przedmiotów i wszystkich typów szkół. Rynek książki szkolnej w Polsce powstał na początku lat 90. W 1992 r. zarządzeniem Ministra Edukacji Narodowej został ustanowiony wykaz podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego. Obecnie do nauki danego przedmiotu w danej klasie nie ma jednego obowiązującego podręcznika. Każdy wydawca może starać się o aprobatę Ministerstwa Edukacji Narodowej dla proponowanego przez siebie tytułu. Książka może ją otrzymać po przejściu określonych procedur. Lista publikacji dopuszczonych do użytku szkolnego publikowana jest m.in. na stronie internetowej Ministerstwa.

W 1999 r. Ministerstwo Edukacji Narodowej rozpoczęło wdrażanie strukturalnej i programowej reformy edukacji. Reforma polegała na podziale okresu nauki szkolnej na trzy etapy (6-letnia szkoła podstawowa, 3-letnie gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalne) oraz na sukcesywnym wprowadzaniu nowych programów nauczania. Wdrażanie reformy rozpoczęto na poziomie nauczania początkowego, w klasie czwartej szkoły podstawowej i pierwszej klasie gimnazjum (dawnej siódmej klasie szkoły podstawowej). We wrześniu 2002 r. reforma objęła także szkoły ponadgimnazjalne. Reformę wieńczy wprowadzenie nowej matury w 2005 r.

Pojawienie się nowych programów nauczania wiązało się ze zmianą podręczników i dawało wydawcom szansę na poprawę ich pozycji rynkowej poprzez wprowadzenie nowych tytułów. Obecnie, po zakończeniu procesu wdrażania reformy edukacji, spodziewana jest stabilizacja wielkości rynku, a także konsolidacja mniejszych wydawnictw lub ich przejęcia przez liderów w branży.

W 2004 r. Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu zleciło Instytutowi Spraw Publicznych opracowanie projektu nowej podstawy programowej. Zmiana obowiązujących dotąd dokumentów będzie kolejną szansą, a zarazem następnym ogromnym wyzwaniem dla wydawców. Oznaczać będzie konieczność stworzenia nowych programów nauczania, opartych na nowych podstawach programowych, oraz nowych podręczników i poradników metodycznych dla nauczycieli do wszystkich przedmiotów, a także bloków przedmiotowych na poziomie reformowanych klas.

Listę 10 czołowych wydawców edukacyjnych w 2005 r. pod względem wielkości przychodów ze sprzedaży książek edukacyjnych przedstawia poniższa tabela.

* dane za rok 2004

Wielkość rynku nowej książki edukacyjnej (istnieje także rynek książki z drugiej ręki) w 2005 r. można szacować na około 625 mln zł w cenach realizacji [źródło: Biblioteka Analiz Sp. z o.o.]. Stanowi to mniej więcej 26% całego rynku książki w Polsce.