Dyrektor CKE pan Marek Legutko w swoim artykule: "O roli podstawy programowej z matematyki" (www.cke.edu.pl) pisze następujące słowa:
"…W podstawie programowej wskazane są te treści, które muszą znaleźć się w kształceniu na danym etapie, co nie oznacza, że nie mogą pojawić się one na innych etapach edukacji. Na przykład, pojęcia matematyczne występujące w podstawie programowej z matematyki dla gimnazjum wprowadzane są w sposób propedeutyczny w szkole podstawowej, są także rozwijane i utrwalane w szkole ponadgimnazjalnej. (…) Często mylnie utożsamia się podstawę programową z programem nauczania, a wykonanie wszystkich zadań z podręcznika z pełną realizacją podstawy programowej. Każdy program nauczania musi uwzględniać podstawę programową. Zwykle jednak zawiera też treści, które poza tę podstawę wykraczają. Nauczyciel ma obowiązek realizacji programu nauczania (wybiera go spośród programów dopuszczonych do użytku szkolnego lub opracowuje własny program nauczania). …"
Biorąc pod uwagę powyższe słowa i analizując rozkłady materiału do cykli edukacyjnych: "Matematyka 2001" i "Matematyka wokół nas", przygotowaliśmy zmodyfikowane rozkłady materiału i plany wynikowe, ale tylko w zakresie, w jakim modyfikacji one wymagały.
